Ksi

Osoby które kupowały "Ma", wybierały także:

• Udzia 0,00 zÅ‚
• Rachunkowo 0,00 zÅ‚
• Rezerwy celowe w systemie rachunkowo 0,00 zÅ‚
• Rachunkowo 0,00 zÅ‚
• Changing Paradigm for Inventory Management in a Supply Chain Context 0,00 zÅ‚

Spis treści

Małe rewitalizacje podwórek. Społeczno-pedagogiczne badania-działania eBook -- spis treści

1. WstÄ™p         9

1. Pedagog spoÅ‚eczny w Å›rodowisku życia   13
   1. SpoÅ‚eczno-pedagogiczna tradycja Å‚ódzkiej szkoÅ‚y pracy ze spoÅ‚ecznoÅ›ciÄ…           15
      1. Praca spoÅ‚eczna w Å›rodowisku życia             16
      2. Åšrodowisko życia          17
      3. Praca spoÅ‚eczna            18
      4. SiÅ‚y ludzkie i empowerment          20
      5. Badanie-dziaÅ‚anie-ksztaÅ‚cenie       21
   2. Nowe dyskursy: rozumienie, wspóÅ‚tworzenie, perspektywa krytyczna, niedeliberatywność, polityka  22
      1. Rozumienie, czyli diagnoza interpretatywna  22
      2. WspóÅ‚tworzenie, czyli podejÅ›cie partycypacyjne          25
      3. Ostrożność, czyli perspektywa krytyczna po raz drugi  26
      4. Niedeliberatywna demokracja       28
      5. Polityczność pracy spoÅ‚ecznej w Å›rodowisku życia        30
   3. WspóÅ‚czesne konteksty i uwarunkowania dziaÅ‚ania w Å›rodowisku życia             31
      1. Globalizacja a kultura lokalna       32
      2. SpoÅ‚eczna pedagogika miejsca      33
      3. Praca ze Å›rodowiskiem niezakotwiczonym w miejscu   34
      4. Wirtualna praca Å›rodowiskowa      35

1. Potrzeba upeÅ‚nomocnienia mieszkaÅ„ców defaworyzowanych sÄ…siedztw w przebiegu rewitalizacji              37
   1. Defaworyzowane sÄ…siedztwo – rozważania definicyjne        39
      1. SÄ…siedztwo na tle innych pojęć okreÅ›lajÄ…cych relacjÄ™ czÅ‚owiek – miejsce zamieszkania 39
      2. SÄ…siedztwo defaworyzowane         44
   2. Strukturalne uwarunkowania defaworyzacji miejskich sÄ…siedztw         45
   3. Endogenne uwarunkowania defaworyzacji sÄ…siedztw           49
   4. Stygma terytorialna jako komponent uwarunkowaÅ„ defaworyzacji sÄ…siedztw      54
      1. Stygma terytorialna       55
      2. Nierówność w dostÄ™pie mieszkaÅ„ców do zasobów jako nastÄ™pstwo stygmatyzacji        60
   5. WspóÅ‚czesny model rewitalizacji – upeÅ‚nomocnienie czy defaworyzacja?            68
      1. Partycypacja w rewitalizacji          68
      2. Kolektywna trajektoria defaworyzacji sÄ…siedztwa jako zagrożenie partycypacji       71
      3. Wychowawcze zagrożenia nieobecnoÅ›ci perspektywy dzieci i mÅ‚odzieży w rewitalizacji miasta        74

1. Proces konceptualizacji           81
   1. Nie-metodologia – czyli o koncepcji partycypacyjnych badaÅ„-dziaÅ‚aÅ„  83
      1. Wprowadzenie i cele     83
      2. WykluczajÄ…ce metody badaÅ„ spoÅ‚ecznych     84
      3. Trzy opowieÅ›ci/studia – trzy metody            85
   2. Teren badaÅ„/ miejsce życia/ próba        89

1. SpoÅ‚eczno-pedagogiczna etnografia sÄ…siedztw       91
   1. Typologia defaworyzowanych sÄ…siedztw 94
      1. SÄ…siedztwo „zawieszajÄ…ce biografiÄ™”            94
      2. SÄ…siedztwo wspóÅ‚tworzÄ…ce zmiany z wykluczeniem mÅ‚odego pokolenia      102
      3. SÄ…siedztwo patchworkowe                108
      4. SÄ…siedztwo wspóÅ‚tworzÄ…ce przestrzeÅ„ z uwzglÄ™dnieniem potrzeb zróżnicowanych grup 112
   2. SiÅ‚y defaworyzowanych sÄ…siedztw        115
      1. SiÅ‚y indywidualne         115
      2. Siły społeczne 116
      3. SiÅ‚y historyczne            128
      4. SiÅ‚y ekonomiczne          134

1. Koncepcja „maÅ‚ych rewitalizacji podwórek”             141
   1. Praca przygotowawcza nad samym sobÄ… 143
   2. Praca nad kontaktem i relacjami spoÅ‚ecznymi       147
   3. Diagnostyka interpretatywna 150
      1. Spacer badawczy          153
      2. Obserwacja uczestniczÄ…ca            155
      3. Analiza dokumentów    156
   4. WspóÅ‚(dziaÅ‚anie)      159
      1. WspóÅ‚dziaÅ‚anie z wykluczanymi, integracja miÄ™dzypokoleniowa  159
      2. Sprawczość indywidualna i spoÅ‚eczna: umiem, mam prawo         159
      3. Dialektyczny zwiÄ…zek wspóÅ‚dziaÅ‚ania i dziaÅ‚ania         160
      4. Inicjacja        160
      5. Koncepcja      161
      6. Zasoby, selekcja i integracja          162
      7. Wdrożenie     163
      8. PrzykÅ‚ady (wspóÅ‚)dziaÅ‚aÅ„             164
   5. Popularyzacja działania i jego polityczny wymiar 176
      1. Indywidualny empowerment i resilience: odważne patrzenie na siebie         177
      2. Upublicznienie podwórkowych Å›wiatów życia, czyli duma bez uprzedzeÅ„    179
      3. Uznanie spoÅ‚eczne w lokalnych, naukowych i publicznych dyskursach        184

1. Uczenie siÄ™ w polu dziaÅ‚ania: potrójna transformacja           187
   1. Transformatywne uczenie siÄ™ 189
   2. Transformacja tożsamoÅ›ci obywatelskiej             192
   3. Transformacja tożsamoÅ›ci profesjonalnej             194
   4. Transformacja uznania spoÅ‚ecznego      196

VIII. Zamiast zakoÅ„czenia, czyli o zagrożeniach partycypacyjnych badaÅ„-dziaÅ‚aÅ„     199

1. 1. Modna partycypacja             201
   2. Profesjonalizacja codziennoÅ›ci             202
   3. Pedagogizacja       203
   4. Projektowanie pracy spoÅ‚ecznej            205
   5. Krytyczny wariant partycypacyjnych badaÅ„-dziaÅ‚aÅ„            205

Bibliografia          209

Spis fotografii     225

Spis posterów     227

Spis rysunków i schematów             229